Bibliotequices

Vídeo de conferência nos EUA: Draft Final Report: Working Group on the Future of Bibliographic Control (11/13/2007 - 88 minutos)

Vídeo em nova janela (formato Real Player)

Onde se aborda a visão sobre o que o mundo do tratamento bibliográfico deve ser no entender de um grupo de trabalho criado nos EUA. De forma simplificada teremos web, web, web: acesso, conversa, partilha, controlo, trabalho, práticas. E p+elo meio se dizem muitas coisas que deviam ser interiorizadas pelos principais catalogadores e responsáveis por bibliotecas com responsabilidades na gestão dos registos bibliográficos.

Mais detalhes em: Draft Report: Future of Bibliographic Controlwww.loc.gov/today/cyberlc/feature_wdesc.php?rec=4180

Como ainda está um vídeo em bruto e sem o PowerPoint de apoio, aqui fica o alinhamento da emissão:

5:02 min. - Grupo de trabalho: Conclusões gerais e princípios de orientação (Olivia Madison)

21:30 min. - Relatório - Princípios orientadores do grupo de trabalho
Redefinir O controlo bibliográf…

A imagem já é velhinha mas vem a calhar para o lançamento em português do livro Harry Potter e os Talismãs da Morte. Afinal, já dizia Lavoisier, nada se perde, nada se cria, tudo se transforma

Segundo artigo do Jornal Sol sobre os estudos de leitura apresentados na conferência do PNL , Maria de Lurdes Santos, responsável do Observatório das actividades culturais realçou a diminuição do número de não-leitores dos últimos 10 anos, que desceu de 12 para 5 por cento.
«Estes não-leitores- esclareceu - são hoje, sobretudo, pequenos leitores, que lêem entre um e cinco livros por ano».Não leitores? Como é possível pensar que este termo seria adequado à própria promoção da leitura? Não se podia ter arranjado outro nome mais técnico? Sei lá... ordenar por níveis!

Já noutro artigo, segundo o mesmo jornal, revelam-se dados mais interessantes sobre estes não-leitores:
O estudo revela que 57 por cento dos portugueses (cerca de 4,2 milhões de habitantes) lê livros, mas a média é de duas a cinco obras literárias por ano. Apenas sete por cento lê anualmente entre 11 e 20 livros, excluindo livros escolares.Um país de poetas, marinheiros desempregados e não-leitores.
http://sol.sapo.pt/PaginaInic…

Sairam as tabelas e os rankings das escolas e teremos mais uns dias com opiniões sobre a sua utilidade, forma de execução, razões explicativas e desculpas, muito provavelmente semelhantes aos anos anteriores.
Acaba por ser uma questão de dogma de fé, e cada um vê aquilo que quer ver.
Eu por mim volto sempre ao mesmo: é um índice e não deve ser desvalorizado mas sim divulgado e realçado. Os resultados devem ser discutidos, comparados e ponderados.
Gosto sempre de comparar resultados relativos à escola onde trabalho:
com escolas semelhantes em termos de características (exames, dimensões, localizações, etc) com escolas da regiãocom os próprios resultados em anos anteriores.discrepância entre notas internas e notas de exameCostumava reclamar por o Ministério da Educação não fornecer os dados em primeiro lugar às escolas e seus profissionais. Afinal os resultados são criados a partir de dados por nós produzidos nas avaliações de exames e somos os últimos a saber (não falo dos dados de cada e…

O projecto Digital ethnography de Michael Wesch (Kansas State University) tem vindo a produzir diversos documentos vídeo de análise sobre o mundo da informação e do ensino. Cada vídeo está a ganhar direito a top de discussões online. Aqui fica o o mais recente "Uma visão dos estudantes de hoje" (a segunda parte de um ciclo de 3 vídeos).
Ou como hoje em dia não se pode ler sem ver vídeos.


Parte 1- Information R/evolution
http://youtube.com/watch?v=-4CV05HyAbM
(para os fanáticos pela indexação)

Parte 2- “A Vision of Students Today”
http://youtube.com/watch?v=dGCJ46vyR9o
(sobre os alunos para todos nós e especialmente para os tecnofóbicos e tecnodependentes)
Transcrição e discussão: http://mediatedcultures.net/ksudigg/?p=122

Parte 3 - Em produção: o giz como tecnologia educativa
(será só para docentes?)

Enquadramento teórico:
The Machine is Us/ing Us (Final Version)
http://youtube.com/watch?v=NLlGopyXT_g
(para quem é web 1.0)Versão PT - http://www.youtube.com/watch?v=NJsacDCsiPgConheça o pro…

Artigo do Correio da Manhã:
Um estudo sobre a avaliação do nível de leitura dos mais novos propõe que sejam dado aos alunos do 2.º ano de escolaridade, textos curtos, com 70 a 120 palavras. No relatório intitulado ‘Para a Avaliação do Desempenho de Leitura’, que hoje será apresentado na I Conferência PNL, em Lisboa, as investigadoras apresentam um conjunto de propostas para a criação de referenciais nacionais de aprendizagem da leitura ao longo dos 1.º e 2.º Ciclos.

O trabalho, desenvolvido por Inês Sim-Sim e Fernanda Viana, da Escola Superior de Educação de Lisboa, traça também vários pontos críticos sobre os actuais métodos de ensino.

Em relação aos alunos do 2.º ano, as autoras defendem que os textos devem ser narrativas, poemas ou instruções sobre o quotidiano. Os alunos devem aprender “o sentido global” do texto e identificar “detalhes relevantes”.

No 4.º ano, os textos devem ser literários, informativos, associados a material escrito e gráfico, como mapas, receitas ou jogos. Devem …