Bibliotequices

23 de Abril de 2008:
Dia mundial do livro e dos direitos de autor
Comemorações 13º Dia Mundial do Livro :Programação em BM:Poster da imagem com texto - http://www.unesco.org/culture/afficheunesco/affiche.pdf

Site oficial:www.unesco.org/culture/bookday/

World Book and Copyright Day - Wikipedia - http://en.wikipedia.org/wiki/World_Book_and_Copyright_Day

Os autores maiores comemorados neste dia:
- William Shakespeare - http://en.wikipedia.org/wiki/William_Shakespeare (embora neste caso 23 de Abril fosse a data do calendário Juliano e não fosse o mesmo dia no calendário gregoriano continental)
- Miguel de Cervantes - http://es.wikipedia.org/wiki/Miguel_de_Cervantes

No Reino Unido é comemorado a 6 de Março (final do período lectivo) mas vale a pena ver estes sites (cada criança recebe um cupão para adquirir um dos nove livros especiais a 1 libra)

World Book Day, Childrens Books, Book Tokens, Book Aid - http://www.worldbookday.com/

National Reading Campaign - World Book Day 2008
http://www.literacytr…

A Bertrand associa-se ao Dia Mundial do Livro e vai oferecer umas rosas na compra de livros: nas compras online a revista "Ler" vem a acompanhar. E já que está online leia o primeiro capítulo destas obras:
O Recruta
Para além dos Bosques Profundos – Crónicas do AbismoA Filha da Minha Melhor AmigaD. Sebastião e o Vidente
A Conspiração SistinaO Último Negreiro

http://shifthappens.wikispaces.com

Dia Internacional do Livro Infantil - 2 de Abril 2008 (por ocasião do aniversário do nascimento de Hans Christian Andersen).

Lema do dia:
Books Enlighten; Knowledge delights
Os livros iluminam, o conhecimento encanta.

Mensagem e poster do evento por Chakrabhand Posayakrit (Tailândia)

Os livros iluminam, o conhecimento encanta
A busca de conhecimento por meio da leitura tem de tornar-se uma prioridade e deveria ser incrementada logo na infância.

Desde muito cedo se incute nas crianças tailandesas o desejo de conhecimento pela leitura, com base numa tradição e numa cultura sublimes.

Os pais são os primeiros professores das crianças e os monges tornam-se os principais mentores da sua orientação e educação, intelectual e mental, tanto no que respeita aos assuntos do mundo como no tocante aos valores espirituais.

Encontrei inspiração para a minha ilustração em ancestrais tradições do meu país. Por um lado, a tradição de contar histórias às crianças, por outro, a de aprender pela leitura de inscriçõ…

Lei de Clark: "Qualquer tecnologia suficientemente avançada é indistinguível da magia"
Vídeo gravado em 16-12-2007 no seu 90º aniversário.


Arthur Charles Clarke, um visionário que viu os seus sonhos tornarem-se realidade.
Ficaram os seus últimos três desejos: A prova da existência da vida extra terrestre, redução da dependência do petróleo pela utilização de energias limpas e um Sri Lanka unido.

Um homem que esperava pela chamada do ET, recebeu a sua chamada a 18-03-2008.
Obrigado por ter existido!

Sir Arthur C. Clarke, 1917-2008
http://www.arthurcclarke.net/

http://pt.wikipedia.org/wiki/Arthur_C._Clarke/

Campanha da Biblioteca do Congresso dos EUA no lançamento do site www.literacy.gov para promover a leitura através de jogos interactivos. Nesta campanha cada patrocinador fez uma versão ligeiramente diferente do mesmo anúncio.

Saída do comboio para Camelot (versão original)


versões adicionais:

Saída do comboio para Narnia


Saída do comboio para OZ

História contada a crianças sobre o funcionamento do sistema de classificação de uma biblioteca utilizando a tabela CDU




Trabalho realizado pela biblioteca escolar da EB1/JI Ponte de Sor

Um bom trabalho, embora com uma falha na ideia da linha de sucessão temporal para os temas das classes (a filosofia aparecer antes da religião, etc).
Eu apostava mais num critério de importância... pois como filósofo de formação não teria "quase nada" a apontar ao facto de a filosofia vir logo depois do "nada" e ser mais importante que "tudo o resto"!!

Agora mais a sério, não se pode deixar de elogiar a ideia, o trabalho de formação de utilizadores e a disponibilização em formato audiovisual.