Bibliotequices digitais

A edição da revista Sábado de 23 de Julho é uma versão especial pois a sua leitura é ampliada com documentos acessíveis apenas a quem tem internet e uma webcam. Para além do papel, o leitor vai precisar de um computador ligado à internet e uma webcam. Ler (e ver, e ouvir) a SÁBADO vai ser diferente.  A tecnologia utilizada chama-se Realidade Aumentada e é, pela primeira vez, utilizada numa publicação portuguesa. Este método permite apresentar aos leitores conteúdos que não estão impressos no papel mas a que estes poderão aceder colocando a revista em frente ao computador. Os códigos "escondidos" na capa e em algumas páginas da revista são lidos pela webcam e reconhecidos pelo site da revista, gerando imagens e texto que à partida estariam ocultas.  As páginas da revista ficam associadas a pequenos vídeos que se integram na imagem da própria revista no ecrã, integrando o real e o virtual. No caso desta revista a hora do dia também influencia os conteúdos a exibir. ...

 Não há volta a dar. Quanto mais complicam para impedir a pirataria de ebooks mais ela irá acontecer. Veja-se o que acontece nos passos 20 a 22! Nota: DRM = gestão de direitos digitais , um sistema que limita o acesso a ficheiros digitais a pessoas que tenham adquirido o documento. A realidade é: uma confusão geral! Fonte: The Brads – Why DRM Doesn’t Work http://www.bradcolbow.com/archive.php/?p=205

Não é que alguém esteja a pensar seriamente em imprimir o Twitter... mas dá para ter uma noção como a tentativa de guardar informação para imprimir é uma atitude arriscada e condenada. Temos de deixar de imprimir! Ver a infografia completa: If You Printed Twitter … www.cartridgesave.co.uk/news/if-you-printed-twitter/

M-Edge: um Kindle à prova de água. Sem dúvidas este acessório torna os leitores digitais com "grandes" vantagens em relação aos livros em papel! Mais acessórios da empresa M-Edge em www.medgestore.com/

A digitalização dos livros antigos e mesmo de livros anteriores à produção em suporte informático do texto é um dos passos fundamentais para a institucionalização dos e-books e à própria preservação e acesso aos conteúdos. Como fazer?  A biblioteca de Alexandria ganhou a sua preponderância ao ter direito a copiar todos os textos que chegassem a Alexandria nos barcos dos mercadores. Na Roma clássica os escravos amanuenses (do latim amanuensis, da expressão latina "ab manu" - à mão) A Europa medieval fez surgir um modelo de oficinas de copistas em grandes bibliotecas em mosteiros e assente na cópia manual: os monges copistas produziram cópias do saber enciclopédico, permitindo-se embelezar o texto ao gosto da carteira do destinatário mas também a escrever com abreviaturas pois o tempo era tudo. os Os erros em cópias eram dramáticos e os estudiosos da época apreciam cada um destes detalhes pois muitas vezes levaram a interpretações diferentes do texto. Claro que nas unive...

Um e-book que nos chega da Austrália sobre o mLearning (ensino com comunicações móveis) Jan Herrington, Anthony Herrington, Jessica Mantei, Ian Olney and Brian Ferry (editors), New technologies, new pedagogies: Mobile learning in higher education, Faculty of Education, University of Wollongong, 2009, 138p. ISBN: 978-1-74128-169-9 (online). Download PDF

Estudos da European Schoolnet (EUN) sobre a utilização de jogos electrónicos nas escolas. Manual para professores Digital Games in Schools: Handbook for teachers http://games.eun.org/2009/09/teachers_handbook_on_how_to_us.html Relatório How are digital games used in schools? (European Schoolnet - Maio 2009) http://games.eun.org/2009/05/research_results_released.html Comunidade de prática The Games in Schools Community of Practice report http://games.eun.org/2009/06/the_games_in_school_community_1.html Games in Schools community of practice: http://gamesinschools.ning.com/ 3 Final Lit.Link View more presentations from europeanschoolnet .

19 de Setembro - Dia do Software Livre - www.softwarefreedomday.org/ Como garantir que um programa informático não está a realizar acções contrárias à sua liberdade de expressão ou direitos de privacidade? A evolução da humanidade no mundo digital tem de ser efectuada com tecnologias transparentes e sustentáveis. Importante: o software aberto não tem necessariamente de ser gratuito, tal como o software proprietário não tem necessariamente de ser pago. Aqui a questao é saber se o código é público ou não, se está encriptado ou não! Porque num mundo digital a liberdade começa no software, é preciso valorizar a utilização de software de código aberto.

Filme: A brief history of the Web. Direitos de Autor: Microsoft Alguns dos melhores e piores momentos e modos de vida ao longo dos anos da internet segundo a Microsoft. Foi também o modo da Microsoft assinalar os 20 anos da Web (13 de Março) e de mostrar ao mundo a necessidade de novas atitudes face à web.  Isto no momento em que lança no site de actualizações windows o novo browser IE8 e está a preparar a publicação da versão RC (quase final) do novo sistema operativo Windows 7 (no dia 5 de Maio e também em Português)   Já se sabe que no futuro a falta de qualidade dos vídeos actuais vai ser uma das piadas dos comentadores quando a web vier a fazer 30 anos... mas "prontos" tem de ser!    Nota: Relativamente ao Windows 7, e como já recebi antecipadamente uma versão de ensaio, irei fazer alguns testes aos principais programas de bibliotecas que depois colocarei em artigos neste blogue. Fiquem ligados!

O projecto Digital ethnography de Michael Wesch (Kansas State University) tem vindo a produzir diversos documentos vídeo de análise sobre o mundo da informação e do ensino. Cada vídeo está a ganhar direito a top de discussões online. Aqui fica o o mais recente "Uma visão dos estudantes de hoje" (a segunda parte de um ciclo de 3 vídeos). Ou como hoje em dia não se pode ler sem ver vídeos. Parte 1- Information R/evolution http://youtube.com/watch?v=-4CV05HyAbM (para os fanáticos pela indexação) Parte 2- “A Vision of Students Today” http://youtube.com/watch?v=dGCJ46vyR9o (sobre os alunos para todos nós e especialmente para os tecnofóbicos e tecnodependentes) Transcrição e discussão: http://mediatedcultures.net/ksudigg/?p=122 Parte 3 - Em produção: o giz como tecnologia educativa (será só para docentes?) Enquadramento teórico: The Machine is Us/ing Us (Final Version) http://youtube.com/watch?v=NLlGopyXT_g (para quem é web 1.0) Versão PT - http://www.youtube.com/watch?v=NJsacDCsiP...

Quem disse que a tecnologia estragaria a magia de uma noite de histórias em volta de uma fogueira? Para os menos entendidos (duvido que por aqui passe algum!) um geek é um perito/cromo em tecnologia informática; E claro que não é preciso ser um "lame" ou básico para ser Haxored (em que o website é vítima de assalto)

O Diário dos Açores de 15 Novembro noticia o Projecto “Corvo Digital” que vai transformar a ilha do Corvo: «(...) vai colocar a mais pequena ilha dos Açores, onde residem cerca de 420 habitantes, na dianteira, a nível nacional, no que respeita às condições de conectividade à Internet por banda larga, utilizando tecnologia sem fios. O centro deste projecto, da responsabilidade da Direcção Regional da Ciência e Tecnologia, será a Escola Básica Integrada Mouzinho da Silveira, a cujos alunos e docentes foram hoje distribuídos, a título de empréstimo, 35 computadores portáteis, de um conjunto de 50 unidades, à guarda da biblioteca da escola.Álamo Meneses explicou que este sistema não se destina apenas a ser implementado nos espaços fechados da escola, mas, também, em zonas abertas, em praticamente toda a vila, envolvendo alunos, professores e a população em geral.Graças a este projecto, continuou o governante, a Escola Básica Integrada Mouzinho da Silveira passará a ser uma escola de referê...